Vypracovala: Mgr. Katarína Matiašková

 

 

 

Study this example:

Murphy, R.: English Grammar in Use, Cambridge University Press, 2004


Sylvia saw Paul.

(Sylvia videla Paula.)

 


Who saw Paul? - Sylvia. (Sylvia saw him.)

(Kto videl Paula? – Sylvia ho videla.)

 


Who did Sylvia see? - Paul. (She saw Paul.)

(Koho videla Sylvia? – Paula. Ona videla jeho.)

 


Sylvia saw Paul.

podmet predmet

Somebody saw Paul. Sylvia saw somebody.

Who saw Paul? Who did Sylvia see?

Kto videl Paula? Koho Sylvia videla?

 

Sylvia ho videla. Videla Paula.

Who je podmet Who je predmet

Paul je predmet Sylvia je podmet


Otázky na podmet sú také otázky, v ktorých sa pýtam kto niečo vykonal. Pýtam sa na podmet vety. V tomto type otázok však nepoužívam pomocné slovesá ako je to v ostatných otázkach.

 


Who saw Paul? Nie Who did see Paul?

Who lives in Bratislava? Nie Who does live in Bratislava.



Otázky na podmet:

Who lives in this house? (Kto býva v tomto dome?) = niekto býva v ňom – otázka je Who?


What happened(Čo sa stalo?) = niečo sa stalo – otázka je What?

 


Who´s got my key? (Kto má môj kľúč?) = niekto má môj kľúč – otázka je Who?

 


 

Otázky na predmet:

Who did you meet yesterday? = ty si stretol niekoho – otázka je koho?

What did Paul say? = Paul niečo povedal – otázka je čo?

 


 

Porovnajte:

 

otázka na podmet

otázka na predmet

George likes oranges.

Who likes Oranges? – George.

What does George like? – oranges.

Jill won some money.

Who won some money? – Jill.

What did Jill win? – Some money.

Somebody knows the answer.

Who knows the answer? - somebody

 

What does somebody know? – the answer


 

Who používame pre osoby:

Who pays for the drinks? (Kto platí nápoje?)

 


 

What používame pre veci:

What fell of the shelf? (Čo spadlo z police?)

 

 

 

Zopakujte si:

1. Na čo sa pýtame v otázkach na podmet?

2. Aké gramatické pravidlo platí pri otázkach na podmet?

3. Kedy používame who a kedy what?

 

 

 

Použitá literatúra:

Murphy, R.: English Grammar in Use, Cambridge University Press, 2004