Zdá sa nám, že treba zdôrazniť dôležitosť vzorov, ktoré sa objavujú v televízii a v kinách. Tieto médiá sa skúmali pokiaľ ide o ich vplyv na agresivitu detí. Jednou z najpálčivejších a najkritickejších tém pri posudzovaní vplyvu televízie na deti je téma násilia.
Niektoré výsledky získané z výskumov o vplyve televízie na prosociálne správanie dokázali, že účasť na prosociálnom televíznom filme má silný krátkodobý vplyv na zníženie agresivity u detí školského aj predškolského veku.
O pozitívnom a negatívnom vplyve televízie treba uvažovať už v rannom veku. Televízia nám poskytuje veľa príležitostí na výchovu. Je potrebné analyzovať obsah televíznych programov, filmov v kine. Týmto sa učíme zmysluplne využívať televíziu, brániť sa manipulácii, demystifikovať obsah jej programov, vymieňať si pozitívne skúsenosti.
Televízia vstupuje do mnohých domov počas celého dňa, pretože v niektorých rodinách býva televízor zapnutý aj počas jedenia.
Vplyv médií na vývoj detí a mládeže Na formovaní mladého človeka sa podieľajú:
- spoločnosť
- škola
- vrstovnícka skupina,
- rodina
- cirkev
- médiá
Na psychický a morálny vývin detí a mládeže môžu negatívne pôsobiť mediálne obsahy. Sú to obsahy znázorňujúce násilie, agresivitu, rasizmus, sexuálnu promiskuitu, obsahy zamerané proti ľudskosti, morálke, obsahy ktoré zosmiešňujú a dehonestujú rodinu a vzťahy v nej.
Ďalšie negatíva, riziká a dôsledky médií na formovanie dieťaťa a adolescenta.
-
Ohrozenie tvorby adekvátneho hodnotového systému
-
Pozorovanie a imitovanie nežiaducich modelov a vzorov správania
-
Pornografia
-
Závislosť a izolácia
-
Utváranie predsudkov
-
Zanedbávanie školy a školských povinností
-
Násilie a agresivita
-
Konzumizmus
-
Prebytok informácií nás robí necitlivým voči realite
-
Jednostranné zameranie na pútavosť aj na úkor objektívnej informácie
-
Manipulácia s informáciami
-
Pasivita
-
Pokles kreativity a iniciatívy
-
Pokles komunikácie medzi osobami v rodine
Mnohí rodičia pociťujú beznádej, pretože si myslia, že s médiami sa nedá bojovať.
Z hľadiska pedagogiky nie je dôležité sústrediť sa na boj s médiami, ale na dieťa a mladého človeka, na napĺňanie jeho potrieb, poskytovania mu hodnotových vzorov rodine. Riešením nie je zakázanie používania médií, pretože dieťa sa skôr, alebo neskôr dostane do kontaktu. Úlohu rodičov, učiteľov je pomôcť, dieťaťu sa bezpečným spôsobom vyrovnať s vplyvom prostredia. Aby sme dokázali chrániť deti a dospievajúcich pred negatívnym vplyvom médií musíme poznať, čo ponúkajú a oznamujú.
- Hľadať informácie. Mediálna gramotnosť rodičov.
Čím viac budeme vedieť o tom, s akými médiami sa dostáva dieťa do kontaktu, tým skôr budeme vedieť prevziať iniciatívu a pomôcť.
- Oceniť to, čo je dobré.
Musíme dávať pozor na to, aby sme pred dieťaťom neprejavili postoj, ktorý bude odcudzovať všetky médiá. Je lepšie ho naučiť pozerať sa na ne vyvážene, oceňovať to, čo je v nich dobré a nesúhlasiť s tým, čo je zlé.
- Počúvať.
Najlepšie informácie o médiách sa dozvieme priamo od detí a adolescentov. Stačí sa len spýtať, aká je nová počítačová hra, film, aká webová stránka je obľúbená, kde mladí ľudia „blogujú alebo chatujú“ .
- Trvať na tom, aby adolescent žil v skutočnom svete.
Adolescenti zvyknú celé hodiny presedieť za počítačom a vo virtuálnej sociálnej sieti si budovať vzťahy. Život a vzťahy majú byť prežívané hlavne medzi ľuďmi, v rodine, medzi priateľmi.
- Mať hranice a pravidlá, byť autoritou.
Rodičia stanovujú hranice, určujú pravidlá kedy a ako dlho bude dieťa na internete, hrať počítačovú hru, alebo pozerať televíziu. Rodič by mal vedieť, kedy má povedať áno a kedy nie. A hlavne mal by si pevne stáť za svojim slovom.
- Vyberať programy.
Pomôcť dieťaťu a naučiť ho vyberať si programy, zaujímať sa o to, čo pozerá. Neurobiť z televízie opatrovateľku detí.
- Začať výchovou k médiám už od predškolského veku.
Už od útleho veku treba dieťa zoznamovať s médiami. Diskutovať s ním, vysvetľovať a zaujímať sa, ako dieťa vníma hlavného hrdinu, a iné postavy.
- Byť vzorom pre dieťa.
Mladým ľuďom chýba dostatok pozitívnych vzorov, ktoré by mohli nasledovať a napodobňovať ich. To znamená netráviť celý voľný čas pred televíziou a za počítačom. Mať vlastný názor a postoj a vedieť ho povedať a tým vzdelávať a vychovávať dieťa.
- Naučiť dieťa hodnotiť mediálny obsah.
Je dôležité naučiť dieťa hodnotiť obsah do takej miery, že bude vedieť, kedy má vypnúť televíziu, alebo webovú stránku, keď sa bude jednať o niečo, čo nebude slúžiť na formovanie jeho osoby.
Zopakujte si:
1. Máš vzor vo svojej rodine alebo mediálne známu osobnosť?2. Čo najviac na ňom obdivuješ?
3. Chceš byť ako svoj vzor?
Použitá literatúra:
Roberto Roche Oliver,Etická výchova, Orbis Pictus Istropolitana1992Mládež a spoločnosť, roč.XV,4/2009, str.27- 35
Zdroje obrazkov:
http://kiko341.blog.cz/1002/6http://jiianddaveworld.blog.cz/1107