Tvorivosťou rozumieme produkciu nových a súčasne užitočných riešení, nápadov, myšlienok, činov, správania. Tvorivosť je vnútorná sila človeka, ktorá ho poháňa robiť všetko čo najlepšie a po novom, a to nielen pre seba, ale aj pre svoje okolie a v konečnom dôsledku pre celé ľudstvo.

 

 

Medzi základné faktory tvorivosti patria fluencia , flexibilita, originalita, senzitivita, redefinovanie a elaborácia.

 

Fluencia – schopnosť pohotovo, ľahko utvoriť čo najviac psychických produktov určitého druhu (slov, myšlienok, obrázkov...) v stanovenom čase.

 

Flexibilita – schopnosť pružne utvárať rôznorodé riešenie problémov a prekonať myšlienkovú zameranosť.

 

Originalita – schopnosť utvárať bystré, dôvtipné, neobvyklé produkty, ktoré odhaľujú vzdialené súvislosti. Je to jeden z najzákladnejších faktorov kreativity, lebo sa tu vytvárajú originálne produkty pomocou originálneho tvorivého procesu riešenia.

 

Senzitivita (citlivosť na problémy) – schopnosť všimnúť, vystihnúť, postrehnúť problém tam, kde si to iní bežne nevšimnú, nevidia.

 

Redefinovanie (reštrukturácia, znovuformovanie) - schopnosť zmeniť význam a použitie predmetov alebo ich častí, použiť ich novým spôsobom, oslobodiť sa od zaužívaných spôsobov riešenia daného problému.

 

Elaborácia – v kreativite sa chápe ako schopnosť vypracovať detaily riešení, aby sa skompletizoval nejaký celok alebo plán.


 

Výborným prostriedkom k tomu, ako sa naučiť riešiť rôzne situácie a úlohy, sú hry a iné cvičenia podporujúce tvorivosť.

 

Hra umožňuje učenie, ktorého ústredným bodom je poznávanie, objavovanie . Učenie podľa pravidiel sa pri nej spája s učením plným fantázie. Pri hre by sme mali klásť dôraz na tvorivosť, na ktorú sa niekedy zabúda.


Aktivity:

 

Vylúšti vetu:

 

.mýkcitapmys akevolč aibor ybyhC

 

Johan Wolfgang Goethe


 

Iste sa ti stalo, že si urobil niečo, čo ťa mrzelo. Podčiarkni, ktoré z ospravedlnení si použil.


  • Odpusť mi.

  • Vynahradím ti to.

  • Pardón.

  • Prepáč.

  • Bolo to hlúpe.

  • Prepáč, že som to urobil.

  • Sorry.

  • Mrzí ma to.

  • Nechcel som, je mi ľúto.

  • Ospravedlňujem sa ti.

  • Nehnevaj sa na mňa.



- Premysli si čo pri ospravedlňovaní nemáš rád.

- Vymysli ďalšie ospravedlnenia

- Napíš, kto sa ti naposledy ospravedlnil a prečo

- Aké je pre teba priznať pred ostatnými, že si urobil chybu? Označ na škále.

Ľahké --1--2--3---4--5--6---7--8----9---10-- ťažké

- Aké je pre teba priznať pred sebou, že si niečo pokazil ?

Ľahké --1--2--3---4--5--6---7--8----9---10-- ťažké 



Zopakujte si:
1. Poznáte niektorú z definícii tvorivosti?
2. Vedeli by ste vlastnými slovami povedať, čo je tvorivosť?
3, Myslíte si, že je potrebné, aby sme rozvíjali svoju tvorivosť?

Použitá literatúra:
Fulöpová , Zelinová :Hry v materskej škole. Bratislava: SPN - ML, 2003, s. 9).
Monika Krajčovičová : Rozvoj tvorivosti v súčasnej materskej škole , 2009
Tatiana Piovarčiová, Darina Gogolová: Etická výchova pre 5. Ročník , Orbis Pictus Istropolitana, 2009