Ukážka 1 Hudba v srdci Z otvoreného okna ošarpanej budovy znela hudba. Renáta stisla kľučku a onedlho sa ocitla v malej studenej miestnosti. „Počkaj, prosím, vonku,“ požiadala ju učiteľka, „Helena musí tú skladbu zahrať ešte raz.“ Dievčina sa vrátila na pochmúrnu chodbu. Helene sa dnes veru nedarí, uvedomila si po začutí falošných tónov. Chudák skladateľ sa musí v hrobe obracať. Ani učiteľka určite nie je nadšená. Veď do Heleny vložila toľko nádeje! „Renáta, si na rade,“ pretrhol učiteľkin hlas niť súvislých myšlienok. Nádejná hudobníčka opäť nesklamala. Jej oči pozorne sledovali notový záznam a prsty sa šikovne kĺzali po klávesoch. „Si jednoducho skvelá!“ pochválila ju učiteľka. „Napriek tomu – ešte si tú skladbu precvič. Veď v sobotu máš vystúpenie.“ V sobotu, keď kráčala k Redute, sa jej zmocnila tréma. Čím bližšie k budove prichádzala, tým väčšmi ju cítila. Na generálke sa niekoľkokrát pomýlila a vypočula si nemilosrdnú kritiku. Skoro sa rozplakala. Taká životná šanca, ľutovala v tej chvíli, a prekĺzne mi pomedzi prsty! „Len žiadne obavy,“ prihovorila sa jej učiteľka v šatni, „určite to dokážeš!“ „Vy mi ešte stále veríte?“ spýtala sa nešťastná dievčina so slzami v očiach, „napriek toľkým chybám?“ „Samozrejme, veď ty máš obrovský talent.“ Na povzbudenie pridala užitočné rady o prekonaní trémy. Srdečný potlesk obecenstva vlial do Renátinej duše nádej. Pomaly si sadla za klavír. Onedlho zaznela nádherná melódia. Ľudia v hľadisku takmer nedýchali. Po dohraní skladby ich potlesk neprestával. Jana Portášová: Hudba v srdci   01 Ktoré z nasledujúcich tvrdení vyplýva z ukážky 1? (A) Renáta zvyčajne chodila na hodiny klavíra príliš skoro, preto musela čakať za dverami. (B) Učiteľka nebola spokojná s Renátiným slabým výkonom na hodine. (C) Renáta po nevydarenej generálke veľmi plakala. (D) Renáta mala na vystúpení v Redute veľký úspech.   02 Z ktorého z uvedených žánrov môže pochádzať ukážka 1? (A) Z povesti. (B) Z poviedky. (C) Z legendy. (D) Z bájky.   03 Ktoré z nasledujúcich slov má podobný význam ako slovo pochmúrny ? (A) pochabý (B) zronený (C) nevľúdny (D) zádumčivý   04 Ako sa nazýva slovné spojenie musí sa v hrobe obracať ? (A) frazeologizmus (B) aforizmus (C) porekadlo (D) príslovie   05 Opakom slova nemilosrdný je slovo (A) otvorený. (B) pozorný. (C) srdečný. (D) zhovievavý.   06 Ktoré z tvrdení o slovách v nasledujúcej vete je nepravdivé? Taká životná šanca, ľutovala v tej chvíli, a prekĺzne mi pomedzi prsty! (A) Slovo taká je ukazovacie zámeno. (B) Slovo pomedzi je príslovka miesta. (C) Slovo a je priraďovacia spojka. (D) Slovo mi je datív osobného zámena ja.   07 V ktorej z možností sú slová klavír aj rad napísané v správnych tvaroch? (A) dva klavíry, bez rád      (B) bez klavíru, bez rád       (C) dva klavíry, dva rady       (D) bez klavíru, dva rady   08 Pri ktorom zo slovies je správne utvorený rozkazovací spôsob? (A) ocitnúť sa – ocitaj sa!        (B) prichádzať – príďte!         (C) sadnúť – seďme!        (D) kĺzať sa – kĺž sa!   09 Ktoré vetné členy sú v nasledujúcej vete podčiarknuté? Učiteľkin hlas pretrhol jej niť súvislých myšlienok. (A) predmet a prívlastok                    (B) podmet a prívlastok                    (C) predmet a predmet                      (D) podmet a predmet   10 V ktorej z nasledujúcich viet je chyba v interpunkcii? (A) Tóny nádhernej melódie očarili divákov, ktorí takmer nedýchali. (B) Keď znela nádherná melódia bolo vidieť, že ľudia v hľadisku takmer nedýchali. (C) Ľudia v hľadisku, len čo zaznela nádherná melódia, takmer nedýchali. (D) Ľudia v hľadisku takmer nedýchali, keď zneli tóny nádhernej melódie.   Ukážka 2 Milan Rúfus: Na chotári malá jeseň sedí Na chotári malá jeseň sedí v kalnom striebre nebies ospalých. Navlieka si na povrázky z medi lastovičiek modré koraly.   Kosé slnko mliečnym jasom slepí, tuhne západ hustým nachom líc. Nad zelenou mastnou hrivou repy tepú vrabce zlato makovíc.   Známa mne tá návesť, dávno známa. Tulácke vy moje podzimy! Po kuchyni chodí smutná mama a na cestu koláč robí mi.   A keď potom v podvečernú chvíľu v dome prázdnom deň sa ------ , v srdci kryjúc nádej pošetilú, tretiu misku podá k večeri.   Poznámka: nach – červeň   11 Ktoré z uvedených slov možno zmysluplne doplniť na zakryté miesto v ukážke 2, aby sa zachoval rytmus veršov? (A) nedarí              (B) zažiari             (C) prihovorí         (D) zošerí   12 Aké dva umelecké jazykové prostriedky predstavujú podčiarknuté slovné spojenia v ukážke 2? (A) Personifikáciu a epiteton.            (B) Metonymiu a epiteton. (C) Personifikáciu a metaforu.          (D) Metonymiu a metaforu.   13 Aký druh rýmu je použitý v ukážke 2? (A) prerývaný       (B) striedavý         (C) združený        (D) obkročný   14 Ktorá z možností najlepšie vystihuje význam slova tepú v druhej strofe ukážky 2? (A) hryzú               (B) letia                 (C) vidia               (D) zobú     15 Slnko v druhej strofe ukážky 2 (A) vychádza.                      (B) jasne svieti.                    (C) zapadá.                         (D) hreje.   16 Ktorý z uvedených žánrov je útvarom lyriky? (A) balada             (B) sonet              (C) novela             (D) báj   17 Ktoré z uvedených slovies patrí k neurčitým slovesným tvarom? (A) kryjúc              (B) slepí (C) podá               (D) robí   18 Tretiu misku podá k večeri. Uvedená veta je jednoduchá, (A) dvojčlenná, úplná.         (B) jednočlenná, slovesná.               (C) dvojčlenná, neúplná.                    (D) jednočlenná, neslovesná.   19 Ktoré z nasledujúcich podstatných mien patrí medzi konkrétne? (A) jeseň               (B) západ              (C) deň                (D) meď   20 V ktorej z uvedených publikácií možno nájsť informácie o správnej interpunkcii? (A) Krátky slovník slovenského jazyka            (B) Pravidlá slovenského pravopisu (C) Malý frazeologický slovník                         (D) Pravidlá slovenskej výslovnosti   Ukážka 3 Prvá operácia v beztiažovom stave Francúzski lekári včera urobili prvú operáciu na svete v beztiažovom stave. Tím lekárov a vojenských parašutistov vzlietol z letiska v Bordeaux a počas trojhodinového letu odstránil nádor z ramena dobrovoľníka. Lekári aj pacient boli pripútaní, chirurgické nástroje na mieste držali silné magnety. Zákrok si vyžadoval len lokálne umŕtvenie. Aj keď sa podľa plánov neráta s využitím lekárov v kozme, tento projekt má svoje opodstatnenie. Jeho účelom je vyvinúť špeciálne zariadenie na operovanie, ktoré by zo Zeme riadil tím odborníkov pomocou satelitu. Európske vesmírne lietadlo, špeciálne upravený Airbus A300, lietalo na parabolickej dráhe. Pritom počas jej vrchnej fázy asi na 20 sekúnd v lietadle vznikol beztiažový stav. Tento proces sa počas troch hodín letu zopakoval asi 30-krát. Tím lekárov zakaždým pri normálnej gravitácii svoju prácu prerušil. Anestéziológ Laurent de Coninck veril, že operácia bude mať veľký význam pre výskum vesmíru, keďže vďaka nej sa budú môcť určiť postupy na liečenie zranení astronautov. „Šanca na to, že by sa niekto vo vesmíre zranil, je vysoká.“ „Experiment pomôže zdokonaliť pracovné metódy a miniaturizáciu pracovných nástrojov. Tie sa potom môžu využívať v extrémnych podmienkach na Zemi, ako napríklad počas misií na severný pól,“ povedal šéf programu Ariane z Francúzskeho národného centra pre vesmírne štúdie. SME, 20. 9. 2006   21 Ktoré z nasledujúcich tvrdení nevyplýva z textu ukážky 3? (A) Lekárom sa podarilo počas letu uskutočniť v lietadle operáciu nádoru na ramene pacienta. (B) Keď sa lietadlo počas letu ocitlo vo vrchnej fáze parabolickej dráhy, nastal v ňom stav bez tiaže. (C) Operácia v beztiažovom stave dokazuje, že v budúcnosti sa predpokladá prítomnosť chirurgov vo vesmírnych lodiach. (D) Liečebné metódy overované v beztiažovom stave bude možné v budúcnosti využiť aj počas zásahov lekárov na ťažko dostupných miestach na Zemi.   22 Ktorý zo slohových postupov prevláda v ukážke 3? (A) opisný             (B) informačný                    (C) rozprávací                     (D) výkladový   23 Ktoré z nasledujúcich slov použitých v ukážke 3 je nesprávne vysvetlené? (A) lokálny – určitý              (B) miniaturizácia – zmenšovanie                    (C) experiment – pokus                     (D) misia – poslanie   24 Ktoré gramatické kategórie zodpovedajú slovu štúdie v poslednej vete ukážky 3? (A) ženský rod, jednotné číslo           (B) stredný rod, množné číslo (C) ženský rod, množné číslo            (D) stredný rod, jednotné číslo   25 Ktoré z uvedených podstatných mien má rovnaký vzor ako slovo pól ? (A) pacient            (B) projekt            (C) október           (D) odborník   26 Lekári aj pacient boli pripútaní, chirurgické nástroje na mieste držali silné magnety. Slovo chirurgické v uvedenej vete je (A) vzťahové prídavné meno v akuzatíve.                     (B) akostné prídavné meno v akuzatíve. (C) vzťahové prídavné meno v nominatíve.                   (D) akostné prídavné meno v nominatíve.   27 Ktorá z nasledujúcich viet obsahuje prístavok? (A) Európske vesmírne lietadlo, špeciálne upravený Airbus A300, lietalo na parabolickej dráhe. (B) Šanca na to, že by sa niekto vo vesmíre zranil, je vysoká. (C) Anestéziológ Laurent de Coninck veril, že bude mať veľký význam pre výskum vesmíru, keďže vďaka nej sa budú môcť určiť postupy na liečenie zranení astronautov. (D) Lekári aj pacient boli pripútaní, chirurgické nástroje na mieste držali silné magnety.   28 Ktoré z nasledujúcich slov je utvorené rovnakým slovotvorným postupom ako slovo národný ? (A) operácia          (B) napríklad         (C) dobrovoľník    (D) zopakovať   29 Ktoré z nasledujúcich slov je nesprávne rozdelené na slabiky? (A) špe-ci-ál-ny                   (B) ná-stro-je                       (C) výz-nam-ný                   (D) pra-cov-né   30 V ktorej z viet je pravopisná chyba? (A) Ostrý zobák a dlhé pazúry sa zaryli do jeho obete. (B) Jankovi bratia si zvykli tráviť víkendy v lese. (C) Po večeri si sadol do dôkladne vyblískaného auta. (D) Kdesi v diaľke som počul hlasy susedkiných synov.