Vypracovala: Mgr. Kristínová
Zelenina je dôležitou súčasťou potravy človeka. Obsahuje veľa vitamínov, minerálov, bielkovín a rôznych anorganických látok – vápnik, železo, draslík, horčík. Pre zdravie človeka je najvhodnejšie konzumovať zeleninu v surovom stave. Ľudia si zeleninu môžu dopestovať v záhradách. Musia sa však o záhrady pravidelne starať, siať semená, sadiť priesady, hnojiť pôdu, okopávať a ošetrovať rastliny.
Jednotlivé druhy zeleniny delíme na:
-
cibuľovú zeleninu,
-
hlúbovú zeleninu,
-
koreňovú zeleninu,
-
strukoviny,
-
plodovú zeleninu.
Cibuľová zelenina
Medzi cibuľovú zeleninu patrí napríklad cibuľa, cesnak, pór, pažítka.
Cibuľa a cesnak:
-
pochádzajú z divo rastúcich rastlín,
-
sú veľmi zdravé,
-
majú liečivé účinky,
-
obsahujú vitamín C, draslík, vápnik, sodík,
-
konzumujeme ich podzemné listy - cibule,
-
v kuchyni ich používame pri príprave mnohých jedál.
Cibuľa
Cesnak
Hlúbová zelenina
Medzi hlúbovú zeleninu zaraďujeme zeleninu, ktorá má skrátenú a zhrubnutú stonku – hlúb.
Patrí sem napríklad kapusta, kel, karfiol, kaleráb, šalát, špenát.
Kapustu, kel a šalát ľudia pestujú pre ich listy.
Kapusta
Hlávkový šalát
Kel
Kaleráb ľudia pestujú pre jeho stonkovú hľuzu.
Kaleráb
Karfiol ľudia pestujú pre bielu zhrubnutú a zdužinatenúskupinu kvetov – súkvetie.
Karfiol
Koreňová zelenina
Medzi koreňovú zeleninu zaraďujeme zeleninu, ktorú ľudia pestujú pre ich podzemnú časť – pre koreň.
Patrí sem napríklad mrkva, petržlen, zeler, reďkev. Petržlen sa pestuje aj pre voňavé listy, ktoré sa používajú na dochutenie jedál.
Mrkva
Reďkev
Petržlen
Strukoviny
Medzi strukovú zeleninu zaraďujeme zeleninu, ktorú ľudia pestujú pre plody - prestruky s chutnými semenami.Sú dôležitým zdrojom bielkovín.
Patrí sem napríklad fazuľa, hrach, šošovica, sója.
Hrach
Šošovica
Fazuľa
Plodová zelenina
Medzi plodovú zeleninu zaraďujeme zeleninu, ktorú ľudia pestujú pre chutné plody -bobule.
Patrí sem napríklad rajčiak, paprika, uhorka.
Rajčiak
Paprika
Použitá literatúra:
Uhereková, M. a kol.: Biológia pre 6. ročník základných škôl. EXPOL PEDAGOGIKA, s.r.o. Bratislava, 2009. s. 12 – 13.














