Vypracovala: Mgr. Monika Koncošová
Európska humanistická a renesančná literatúra – 14. – 17. storočie
Pojem humanizmus vznikol z lat. slova humanus – ľudský a pojem renesancia z franc. slova renaissance – obrodenie, znovuzrodenie.
Počiatky literárneho smeru – Taliansko.
Spoločensko-politické pomery:
- obdobie veľkých objavov (objavenie Ameriky, objavenie pušného prachu, zdokonalenie zbraní, objavenie kníhtlače – J. Gutenberg, objavy v astronómii – G. Galilei, M. Kopernik,...)
- rozvoj medzinárodného obchodu
- expanzia európskych krajín do sveta – vznik prvých koloniálnych ríš
- vznik a rozvoj miest – najvýraznejší u talianskych miest
- vznik novej spoločenskej vrstvy – meštianstvo
- rozvoj námornej dopravy – zdokonalenie lodí, využívanie kompasu, máp
- rozvoj medicíny – prvá pitva, ktorú uskutočnil J. Jesenius
- zvyšovanie životnej úrovne ľudí
- rozvoj vedy a techniky
Postupné zlepšovanie spoločensko-politických podmienok vyvolalo vznik optimistickejšieho postoja ľudí, zmenšuje sa viera v posmrtný život, zvýrazňuje sa kritika cirkvi, poukazuje sa na neporiadok, pokrytectvo a nevedomosť cirkvi.
Humanizmus – myšlienkový smer, ktorý zdôrazňoval ľudskú dôstojnosť a slobodný rozvoj osobnosti v daných spoločenských a životných podmienkach. Humanisti vychádzali z antiky, zdôrazňovali právo človeka na dôstojné prežitie pozemského života. Zaoberali sa antickou literatúrou, ktorú čítali, prekladali a vybrali si ju ako vzor pre svoje diela.
Renesancia – umelecký a myšlienkový smer odmietajúci stredoveký spôsob myslenia.
Znaky renesančnej a humanistickej literatúry:
Literatúra uvedeného obdobia sa rozdeľuje na literárny humanizmus a literatúru renesancie.
Literárny humanizmus – humanisti študovali antickú literatúru, vydávali diela antických autorov a filozofov, napodobňovali ich tvorbu. Výrazne sa venovali rétorike. Dominoval v nej latinský jazyk a určená bola predovšetkým učeným a školským kruhom.
Literatúra renesancie:
1. Hlavným cieľom je obroda človeka v duchu antických ideálov
2. Obroda antiky – považovala sa za vzor dokonalosti (kultúra antických Grékov a Rimanov)
3. Vyzdvihovanie pozemského života a práva na jeho dôstojné prežitie, zdôrazňuje sa príklon k radostiam pozemského života
4. Viera v posmrtný život sa dostáva do úzadia
5. Racionalizmus – vyzdvihovanie rozumu a rozumového poznania
6.Senzualizmus – zmyslové vnímanie
7.Individualizmus´– vyzdvihovanie jednotlivca
8. Dominantné žánre – epos, satira, epigram, lyrická pieseň, poviedka, tragédia, komédia
9. Využívanie národných jazykov
-
Jednoduchšia štylistika diel
Talianska literatúra:
Dante Alighieri – Božská komédia – epická báseň (alegorický epos vychádzajúci z Biblie) rozdelená na tri časti – Peklo, Očistec, Raj. Jej pomyselný dej sa začína nocou zo Zeleného štvrtka na Veľký piatok roku 1300 a končí sa polnocou nasledujúceho piatka. Dante Alighieri opísal svoju cestu podsvetím (básnik predstavuje celé ľudstvo), na ktorej ho sprevádza rímsky básnik Vegílius (stelesnenie božského rozumu a nadpozemskej dokonalosti) a v tretej milovaná Beatrice (Beatrice predstavuje náboženstvo a teológiu). Okrem nich v diele vystupuje množstvo mytologických a historických postáv. Autor vyjadril v diele túžbu človeka po poznaní, po dobrej a spravodlivej spoločnosti.
Francesco Petrarca – Spevník – 366 sonetov venovaných Laure, ktorú autor miloval. Ospieval v nich jej krásu, činy a cnosti.
Giovanni Boccaccio – Dekameron - cyklus 100 noviel. Jednotlivé príbehy si rozpráva 7 dievčat a 3 chlapci na talianskom vidieku, kam sa ukryli pred morom. Krátia si čas vážnymi i humornými príbehmi, v ktorých často dominuje láska. Lásku autor považuje za zdroj radostí, žiaľu, za hybnú silu života. Príbehy vyjadrujú radosť zo života a končia sa ponaučením.
Francúzska literatúra:
Francois Villon – Malý testament – básnická skladba, satirické rozlúčenie s priateľmi
Veľký testament – básne o pominuteľnosti ľudského života, o strachu zo smrti, smútok za odchádzaním mladosti,...
Francois Rabelais – Gargantua a Pantagruel - satirický román o dvoch obroch, ktorí putujú po krajine, stretávajú rôznych ľudí a prežívajú rôzne príbehy. Cez ich zážitky autor pranieruje vtedajšie pomery v krajine, všíma si pomery v cirkvi, v kláštoroch, školstve, súdnictve.
Dielo je tiež paródiou na stredoveké rytierske romány a eposy.
Španielska literatúra:
Miguel de Cervantes y Saavedra – Dômyselný rytier Don Quijote de la Mancha
- dvojzväzkový román, v ktorom prvýkrát vytvoril heroikomický typ postavy – smiešny typ
Príbeh pomäteného zemana Dona Quijota, ktorý sa rozhodne obnoviť zašlú slávu potulného rytierstva. Vyberie sa na vyziabnutom koňovi Rocinantovi (v jeho predstavách je to nádherný kôň) a s priateľom Sanchom Panzom do sveta, aby vykonal hrdinské činy na oslavu vysnenej dámy svojho srdca Dulciney z Tobosa (v skutočnosti obyčajná kraviarka), aby pomáhal utláčaným a chránil vdovy a siroty. Prežije mnohé dobrodružstvá (bojuje s veternými mlynmi, ktoré považuje za obrov, útočí na stádo oviec, ktoré pokladá za nepriateľské vojsko,...), ale napokon sa vráti domov, zo svojho poblúznenia vytriezvie, a onedlho zomiera.
Lope de Vega – Ovčí prameň
Záhradníkov pes Prefíkaná milenka
- tvorca španielskej drámy, tzv. „ drámy plášťa a dýky“
- autor asi 2 000 hier
Anglická literatúra
William Shakespeare
Komédie: Skrotenie zlej ženy Mnoho kriku pre nič Veselé panie windsorské Sen noci svätojánskej,...
Historické hry: Henrich VI. Richard III. Richard II. Henrich V.,...
Tragédie: Hamlet Rómeo a Júlia Kráľ Lear Macbeth Othello
Hamlet – veršovaná tragédia napísaná zvláštnym kompozičným postupom – divadlo v divadle (herci hrajú hru, ktorú im upraví Hamlet). Hra má silný konflikt, postupne v nej umierajú všetci zainteresovaní. Rozpráva príbeh Hamleta, ktorému zavraždili otca a zobrazuje spoločnosť, ktorá je plná intríg, klamstiev a podvodov. Hra zobrazuje Anglicko na prelome 16. – 17. storočia.
Hra začína zavraždením dánskeho kráľa Hamleta. Jeho syn sa od nočného prízraku svojho otca dozvedá, že ho zavraždil jeho brat, teda Hamletov strýko – kráľ Claudius, ktorý si zobral za manželku Hamletovu matku Gertrúdu. Princ Hamlet začne predstierať šialenstvo, aby pomstil vraždu. Hamlet využije návštevu hereckej družiny, zinscenuje divadelné predstavenie o zavraždení svojho otca. Claudius je hrou otrasený, chce Hamleta zabiť, prepichne Polónia (otec Ofélie – milej Hamleta). Nešťastná Ofélia sa pomätie a utopí sa. Jej brat vyzve Hamleta na súboj, zvíťazí v ňom, ale meč súpera bol otrávený a po zranení zomiera spolu s Laertom. Ešte predtým zabije kráľa, je svedkom kráľovninej smrti, ktorá vypije otrávené víno.
Európska baroková literatúra – 16. – 18. stor.
Pôvod slova nie je úplne jasný, asi portugalský, resp. tal. – barocco – perla nepravidelných tvarov.
Počiatky literárneho smeru – Taliansko a Španielsko
Spoločensko – historické podmienky:
- súperenie panovníckych rodov v Európe o moc
- reformácia a protireformácia
- náboženské boje
- vojnové konflikty – tridsaťročná vojna /konflikt medzi katolíkmi a protestantmi v rímsko – nemeckej ríši/
- české stavovské povstanie /povstanie proti habsburskému cisárovi Ferdinandovi II./
- vznik absolutistických monarchií /napr. neobmedzená vláda francúzskeho kráľa Ľudovíta XIV./
- turecké vpády
- sociálny útlak
- živelné pohromy a epidémie
Zložité historické obdobie vyvolalo:
- pesimizmus ľudí
- beznádej
- zúfalstvo
- nedôveru v pozemský život, v človeka
- pocit pominuteľnosti a márnosti pozemského života /vanitas vanitatum – márnosť nad márnosť/
- rast uvedomenia si dôležitosti kresťanskej viery, človek sa viac obracia k Bohu
Znaky barokovej literatúry:
Dekoratívnosť – ozdobnosť
Pompéznosť – nádhera
Patetickosť – nadnesenosť
Zmyslovosť – senzualita, vnímateľnosť zmyslami
Zmyselnosť – záľuba v erotike, v sexualite
Hyperbolizácia negatívnych javov - zveličovanie
Duchovnosť - náboženskosť
Mysticizmus – záhadnosť, tajuplnosť
Nedôvera v rozum - iracionalizmus
Monumentalita - snaha ohromiť
Pátos - vzletnosť
Citovosť až exaltovanosť– prepiata výstrednosť
Kontrasty - túžba po živote – strach zo smrti
myšlienka na večnosť – svetská radosť
dobro – zlo
nádej na vykúpenie a hrôza z večného zatratenia
Absolutizácia viery Odklon od prírody
Veľkolepý knižný štýl – zložité trópy a figúry /opakom je nižší štýl – jednoduché zobrazovacie prostriedky/ - alegória, hyperboly, metafory, symboly, zdrobneniny, oxymorá, antitézy, perifrázy, slovné hry, synonymá,...
Žánre: legenda, duchovná pieseň, epos, reflexívna lyrika
Rozdelenie barokovej literatúry:
Náboženský barok: katolícky a protestantský
Svetský barok: šľachtický, meštiansky a ľudový
Rokoko – predstavuje zavŕšenie baroka
- názov sa odvodzuje od slova rocaille /rokaj/ - lastúra /výrazný dekoratívny prvok doby/
- hlavné znaky: nežnosť, veselosť, hravosť, koketný pôvab, zdrobnenosť foriem
Talianska baroková literatúra
Torquato Tasso /1544 – 1595/ - básnik
Oslobodený Jeruzalem – hrdinský epos o osudoch prvej križiackej výpravy na oslobodenie Jeruzalema od pohanskej poroby, epos o boji medzi kresťanskými a moslimskými bojovníkmi. Kresťanom pomáha Boh a anjel Michal, moslimom Lucifer s diablami. Epos obsahuje množstvo príbehov, ktoré vrcholia dobytím Jeruzalema križiakmi.
Anglická baroková literatúra
John Milton /1608 – 1674/ - básnik, prozaik
Stratený raj – duchovný epos
Zobrazuje históriu Zeme i ľudstva, vychádza z Biblie, zobrazuje stvorenie vesmíru, Adama a Evu a ich príbeh, potopu sveta, narodenie Ježiša Krista, formovanie kresťanskej cirkvi, Satanovu vzburu voči Bohu, neustály boj dobra a zla. Celá zobrazovaná história Zeme a ľudstva končí autorovou súčasnosťou. Dielo má aj autobiografické prvky, autor teda na niekoľkých miestach hovorí aj sám o sebe.
Raj znovu nájdený – duchovný epos. Je tiež inšpirovaný Bibliou, najmä námetom pokúšania Krista Satanom.
Nemecká baroková literatúra
Hans Jacob Christoffel von Grimmelshausen – /asi 1621 – 1679/ - prozaik
Autor mnohých pikareskných próz, v ktorých zobrazil ťažké časy tridsaťročnej vojny. Vytvoril v nich typy jednoduchých prešibaných ľudí, ktorí bojujú s ťažkosťami života.
Hrdinom uvedených próz je picaro alebo picara – darebák, huncút.
Dobrodružný Simplicius Simplicissimus – román o osudoch jednoduchého chlapca S. Simplicissima, ktorého vychoval zbožný pustovník – v skutočnosti šľachtic a jeho otec. Počas tridsaťročnej vojny a po smrti vychovávateľa sa dostal medzi vojakov, putoval vojnovou Európou, zažíval rôzne dobrodružstvá, uvedomoval si mnohé negatíva sveta a doby. Napokon ostal znechutený svetom a dobou a rozhodol sa pre pustovnícky život na neobývanom ostrove. Román poskytuje pestrý obraz tridsaťročnej vojny. V románe sa nachádzajú historické prvky i autobiografické.
Česká baroková literatúra
Jan Amos Komenský /1592 – 1670/ - pedagóg, filozof, historik, prekladateľ, básnik
Didactica Magna /Veľká didaktika/ - najvýznamnejší pedagogický spis. Obsahuje najdôležitejšie zásady modernej pedagogiky, prepracovaný systém výchovy a vzdelávania.
Hlavné pedagogické zásady J. A. Komenského:
Názornosť
Primeranosť
Postup od známeho k neznámemu, od jednoduchšieho k zložitejšiemu
Učiť vedomostiam i zručnostiam
Škola pre všetkých bez ohľadu na majetok, pohlavie
Ovládanie cudzích jazykov
Potreba disciplíny
Dôraz na telesnú výchovu
Informatorium školy mateřské – o výchove detí v predškolskom veku v rodine
Janua linguarum reserata /Brána jazykov otvorená/ - prvá moderná učebnica latinčiny
Orbis pictus /Svet v obrazoch/ - ilustrovaná učebnica cudzích jazykov
Labyrint světa a ráj srdce – nábožensko-filozofické dielo
Zopakujte si:
1.Porovnajte spoločensko – politické podmienky rozvoja európskej humanistickej a renesančnej a barokovej literatúry.
2. Porovnajte literárne znaky uvedených literatúr.
3. Vymenujte najvýznamnejších predstaviteľov oboch literárnych období a ich diela.
Použitá literatúra:
CALTÍKOVÁ, M.: Slovenský jazyk a literatúra. 2002. Enigma. Bratislava. ISBN 80-85471-95-7
ENCYKLOPÉDIA SVETOVÝCH AUTOROV. 1987. OBZOR. Bratislava. ISBN 65-004-87
SMIEŠKOVÁ, M.: Krok za krokom – Literatúra. 1. vyd. 2007. Fragment. Bratislava. ISBN 978-80-8089-065-0
SVETOVÁ LITERATÚRA NA DLANI. 1. vyd. 1998. Príroda. Bratislava. ISBN 80-07-01037-8
ZMATURUJ Z LITERATÚRY 1. 1. vyd. 2007. Didaktis. Bratislava. ISBN 80-89160-02-6
ZMATURUJ Z LITERATÚRY 2. 1. vyd. 2007. Didaktis. Bratislava. ISBN 80-7358-028-4