Sofokles: Antigona

-          tragédia

-          dielo dodržiava antickú jednotu miesta, času a deja

-          kompozícia:

  1. expozícia - úvod– Antigona hovorí sestre, že pochovala brata Polyneika, napriek Kreontovmu zákazu. Antigona si však ctí viac božie zákony, ktoré hovoria, že mŕtvym máme vzdať úctu tým, že ich pochováme
  2. kolízia – zauzlenie – oznámia to Kreontovi
  3. kríza - vyvrcholenie – Kreon dá zaživa zamurovať Antigonu
  4. peripetia – obrat v deji – Kreon sa zľakne proroctva veštca a prikáže Antigonu oslobodiť
  5. katastrofa - záver– posol oznamuje, že Antigona aj jeho syn Haimon sú mŕtvi, Kreontova žena spácha samovraždu. Kreon je odsúdený na to, aby žil s pocitom viny

V diele je zachytený základný mravný princíp, ktorý Gréci rešpektovali – princíp zachovania dobrých vzťahov medzi ľuďmi a bohmi, zachovanie viery ( preto Antigona podľa týchto tradícií pochovala brata).

EPOS:

-          je veršovaný žáner epiky

-          má veľký rozsah, vystupuje tu veľké množstvo postáv, sú tu mnohé odbočenia od hlavného deja – epizódy

-          podrobne sú tu vykreslené boje, dobýjanie hradov

-          je tu veľké množstvo opisov: opis oblečenia postáv, výzbroj,

-          do antických eposov zasahujú bohovia

 

BÁJKA

-          krátky prozaický útvar

-          vystupujú tu zvieratá, kt. majú ľudské vlastnosti: prefíkaná líška, pracovitý mravec, panovačný lev

-          v každej bájke sa skrýva mravné ponaučenie

 

DRÁMA

-          v antickej dráme sa musela dodržiavať jednota času – dej sa musel odohrať do 24 hod

-          jednota miesta – na jednom mieste

-          jednota deja – len jedna udalosť

 

RACIONALIZÁCIA DUŠEVNEJ PRÁCE

-          racionalizácia je  čo najvyšší výkon pri najmenšej námahe,

-          pre študenta je duš. práca učenie

-          Učenie je činnosť, prostredníctvom ktorej človek mení svoje správanie a svoje vlastnosti

Faktory ovplyvňujúce učenie:

  1. optimálne podmienky ( dostatočné osvetlenie miestnosti – praváci zľava, primeraná teplota v miestnosti, prívod čerstvého vzduchu, stále rovnaké prostredie na učenie – tá istá miestnosť, stôl,
  2. racionálne plánovanie času – urobíme si plán činnosti – denný, týždenný, mesačný, ročný, striedame učenie s oddychom a relaxom, športom, učíme sa kratší čas a častejšie, najvýkonnejší je človek medzi 9, - 11, hod, večer o 17, hod a o 23, hod., opakovať učivo, podčiarkovať v texte, zvýrazňovať, čítať nahlas, spať aspoň 7 hodín
  3. pozitívna  motivácia „ Chcem sa učiť“ „Ja sa to naučím“